你为孩子选对教材了吗

发布时间:2018-06-27点击数:1543

你为孩子选对教材了吗

我们知道,兴趣是最好的老师,现在很多小孩都在报各种班,学习各种课程,但是他们的兴趣还是不高,那很可能就是没有选对教材。

事实上,教材选择对学生兴趣的保持很重要,我们在考虑教材内容时候,不仅要考虑活动延展性,还需要关注内容是否切合学生的语言能力。

在英语教材中,有很大一类是分级阅读,它的理念就是指导学生选择对的适合自己的教材和阅读内容。

丰富的阅读内容不仅给学生更多熟悉英语语境、培养语感的机会,还能让学生找到英语学习的自信和兴趣,大量的阅读也是培养英语基础知识的重要手段。

Say Readers Tongs分级阅读明确,了解孩子不同发展阶段的阅读特点和需求,让孩子很容易爱上自己当前阅读水平的书。故事选择贴近孩子现实生活与想象世界的素材,主题明确,配图精美,通过图文培养孩子的认知能力,故事篇幅合理,每读完一个,孩子都非常有成就感。

分级阅读教育是依据儿童不同年龄段的智力和心理发展程度为儿童提供科学的阅读计划。分级阅读课程的具体教学内容主要针对:音素认知、自然拼读、词汇、流利程度和理解能力五个方面的内容。不同阶段的阅读课程针对不同年龄儿童的特征在这五种能力的培养上侧重点有所不同,而非将这五种能力完全分离、依次发展。

美国本土三大阅读方式

Follow reading

定义:跟读,即跟着读物的声音阅读,速度较慢,拼读认知单词。

优势: 能够把握单词短语的准确发音, 掌握正确的断句节奏。感受阅读的语音语感。

Slow reading

定义:慢阅读是根据阅读对象的能力程度,有意识的降低阅读的速度,增加对于阅读内容的理解,并且能够享受阅读带来的快乐。

优势:建立阅读者的阅读成就感,清晰句子段落之间的停顿,以及语言表达的语气。在慢读的过程中,理解阅读内容,增加阅读兴趣。

Shadow reading

定义:一边听发音阅读, 阅读者将听到的内容立刻重复,尝试着跟上发音者的语音语速语气。简单地说,阅读者不是在读自己的内容,而是将听到的内容模仿读出来。用自己的耳朵去听和重复,不要按照自己原有习惯去阅读。多次模仿阅读,越接近发音者。

优势:攻克中国读者的发音难点,理解长句子的正确断句,提升阅读者对于连读弱读等阅读技巧的技能,能够清晰阅读,接近本土阅读者的阅读水平。

这种分级阅读的教材非常适合培训班和绘本馆使用,配套的点读笔蕴含了各种有趣的知识和内容,保证学生的学习兴趣。

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